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妈妈的爱我明白,贤德教我懂得了母亲的爱

学员案例湖北叛逆青少年教育学校2020-12-24 14:11
内容概要:特训学校 小慈,女,14岁,单亲家庭,父亲在她很小的时候去世了,从小和母亲生活,母亲对她倍加溺爱。最近一段时间,她常常离家出走,几天不回家。平时喜欢和别人比较,别人有...
       特训学校
       小慈,女,14岁,单亲家庭,父亲在她很小的时候去世了,从小和母亲生活,母亲对她倍加溺爱。最近一段时间,她常常离家出走,几天不回家。平时喜欢和别人比较,别人有的东西她也要有,母亲也是尽量地满足她。母亲问她管她,她就和母亲闹,甚至叫母亲消失叫她去死,妈妈心都碎了,无奈之下,将女儿送到贤德青少年特训学校。
     
       问题探究:
       1、单亲家庭的孩子由于父母的离异、家庭的变故,出现心理问题的可能性更大,有的甚至表现为抑郁的前兆,他们性格孤僻,心境忧郁,好走极端,过分成熟,他们既自卑,又很自尊。而处于青春期的学生,内心敏感,脆弱,常常以不恭的举动,不敬的言词来掩饰自己的内心,这是大多数中学生身上的一个鲜明的心理特点,发生在他们身上的种种逆反心理是一种比较普遍的,常见的社会心理。
       2、由于单亲子女的特殊心理因素,造成对父母家庭的依赖与向往新生活开辟新天地的矛盾,及多方面的情感需要与单亲不完整家庭的矛盾,从而增强了单亲子女青春期的动荡与危险性。所以,在学生处于青春期关键时期,单亲家长和学校老师都要重视疏导教育,用青春期科学常识指导他们正确对待生理、心理变化和日益复杂的人际关系,教育他们慎交友、交好友,使他们在多彩的生活中获得多方面的体验与启迪,以健康愉悦的心情度过青春期。
       3、小慈从小失去父亲,在她成长的过程中缺乏父爱,因此她的思想显得比同龄人要成熟。而在很多事情上,她显得比母亲强势。面对女儿的这些做法,这位单亲妈妈非常脆弱,妈妈常常是妥协,由此更加纵容了孩子的行为。
       4、小慈所处的社会环境中,这种社会不良气息较为严重,使孩子的责任感较低。
  
       辅导策略:
       1、隔离式治疗:让孩子暂时离开母亲的溺爱,开始重建个人的生活自理能力,在此过程中心理老师帮助学员认识到母亲对自己的爱到底体现在哪些地方,家庭不是简单的物质供给处,同时也是一个精神支柱,之后让孩子每天通过日记的形式来折现自己曾经拥有的爱。
       2、培养学员对父母的尊重:父母是学员的第一老师,学员现在的状况家长有不可推卸的责任,家长这一方也必须积极配合工作,对以前自己的一些不妥之处要纠正,学员这一方因为通过在辅导基地的一些挫折性教育开始开启孩子对过去错误行为的一种认识和纠正。
       3、培养学员的责任心:母亲在家中只是一味地给予学员她想要的,学员却不能给予母亲任何东西,长期下来就会使天平倾斜而产生质变。这个时候当学员向我们索要的时候,也让学员做一些力所能及的事情,让她对自己的行为负责,明确地指出弥补过失的办法,同时教官老师也做好榜样作用。
 
       辅导评估:
       经过一段时间的心理辅导和军事训练后,小慈在思想和行为上有了很大的转变。
       1、在行为上,能自理自己的生活并且帮助其他学员;
       2、在思想上,能感恩父母、理解父母,并学会宽容他人;
       3、认知上,能正确并纠正自己以前错误的认知,做好自己的一个学习规划。
湖北青少年特训学校是我国最开设的叛逆孩子专门教育学校,专业针对8-18周岁孩子叛逆不听话、逃学厌学、网瘾网恋、行为偏执等青少年成长问题开设的进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。学校面向全国各省市县招生,免费咨询热线:17775802019
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